新县新星小学金晶:做有温度的教师

编辑:裸奔小企鹅 文章类型:转载 发布于2022-06-23 13:30:33 人阅读 分享到
文章导读

  "走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀的香气弥漫。使穿梭拂叶的行人,踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲伤"!这段话,恰如其分的描摹了教师工作的本质。从教...

  “走在生命的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀的香气弥漫。使穿梭拂叶的行人,踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲伤”!这段话,恰如其分的描摹了教师工作的本质。从教十余年,不敢谈资历,惟愿分享一点自己对教育的感受。

  初登讲台,未成曲调先有情。2010年,大学毕业后的我,参加了特岗教师考试,被分配到泗店乡中心学校,成为了一名光荣的人民教师。那时候总感觉自己每天都朝气蓬勃,劲头十足!早晨踏着晨光,和孩子们一起赶往学校;晚上,沐着灯光,为住校生补习功课;春天,和孩子们一起放风筝;冬天,和孩子们一起打雪仗;暑假还捧着下一学期的书本,备课写教案!寒假里我还去拜访学生家长和同事。寒来暑往,春去秋来,生活的每一天,都浸润着满满的激情。

  虽然年轻的我有着百倍的热情,但是还是不可避免地,经历了一些波折和挫败!记得有一次,随县教研室郭明老师去信阳市铁路小学参加交流学习活动,当时我作了一节观摩课,因为ppt课件突然卡顿,瞬间陷入紧张,连事先准备好的流程都忘记了!虽然我表现的不近人意,但郭老师仍旧耐心地安慰和指导我,给我提出了种种可贵的建议,这些鼓励的声音,让我一点一点地蜕变成长,变得逐渐成熟强大起来。

  2014年通过进城选调考试,我来到了向往已久的新星小学。初来乍到,虽然有些紧张,但直觉告诉我,我会迎来一个新起点,新挑战。

  果然,刚到新星小学我就被安排带一年级两个班的数学,并不擅长数学的我,只好硬着头皮上。刚开始,我几乎是天天处在崩溃的边缘。首先第一个挑战,就是课堂纪律问题,磨合一个月之后,课堂纪律才好了很多。其次是教研问题。一天教导主任对我说“你来校快两个月了,好好准备一节汇报课”。啊?还要准备汇报课,真是压力山大。我赶紧翻阅资料,钻研教材,跟组内老师一同交流,后来这节课讲的还算成功,我这才松了口气!

  学期结束后,我所教的一年级数学成绩还不错,这让我明白了“时间就是一张网,网撒在哪里,哪里就会有收获。”

  矢志不渝,求教问学无遗力。2015年我向学校申请回归“老本行”——英语!这一年带的是四、五两个年级英语,我注重培养孩子们学习兴趣,狠抓学习习惯,英语成绩上升很快。这一年我参加河南省“一师一优课,一课一名师”评选,主讲的《unit2 My favourite season》获市一等奖,同年我撰写的教研论文,我还先后赴信阳、南阳、郑州多地学习。这一年,全省小管会年会在新县新星小学召开,我的诗朗诵节目获得与会嘉宾的一致好评。2016年在县英语优质课大赛中,我主讲的三年级下册第二单元《colours》,获县级一等奖。2017年,我代表学校送教下乡,到苏河镇做了一节示范课《My clothes》,同样很受欢迎。我还代表工作室作四年级《unit6 My family》一课,作为协作区交流研讨课。从2016到2018年度,我连续被评为“优秀任课教师”,我所带班级的英语成绩居于学校前列。2018年教师节被评为“县级优秀教师”。

  一个人可以走得很快,一群人才可以走得更远。教育之路很漫长,既然选择了远方,就要风雨兼程。来新星小学工作的这些年,我很幸运,我们英语组的姐妹们给了我莫大的帮助与支持。

  以爱之名,愿尽余生之慷慨。“捧着一颗心来,不带半根草去”。教育是一项沉甸甸的责任,更是一项给人心灵滋润和启迪的事业。教育的路上不只是鲜花和掌声,也有风雨坎坷,2020年注定是不平凡的一年,突如其来的疫情,让我们老师被迫开始了线下教学,当起了“网红”,同时让我有了更多的思考。

  当年4月底了,复学指日可待。这天我早早起床,在英语群里安排当天的学习内容,要求学生写一篇关于春天的作文,不少于50字。任务安排下去后,直到下午2点,只有10来个同学发来作业,其他孩子则无动于衷。第二天清晨散步,一大片金黄的油菜花海映入眼帘,我有了想法,“同学们,美丽的春天来了!用你最喜欢的方式留住春天的美景吧,分享形式不限。”这下班级群里可热闹了,有发来春天美景的,有上交手抄报的,还有分享书法作品的。我这才恍然大悟,我们教育的初衷,不就是要激发学生多种潜能吗?大胆走出课本,多拥抱自然,一定会有更多的收获。

  时光飞逝如电,回首12年从教的春秋冬夏,不变的是教育的初心,不变的是的对教育事业的满腔热忱。我有充分的理由相信,每个孩子都是一株充满希望的种子,只是花期不同,你从我眼前走过,我却从你的世界路过。

  金晶,新星小学英语教师,多次获英语优质课一等奖,撰写的教学论文获市级一等奖,被评为县级优秀教师。教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点,推崇能力和个性的培养,琢磨探索出适合小学生特点的教学方法,让孩子们乐学、爱学!教育格言:爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己!

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